Рождественские образовательные чтения на тему «ПРОСВЕЩЕНИЕ И НРАВСТВЕННОСТЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ».
2 декабря 2025 года в детском саду «Чайка» при МБОУ СОШ №9 города Лобня прошли Рождественские образовательные чтения на тему «ПРОСВЕЩЕНИЕ И НРАВСТВЕННОСТЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ».
C приветственным словом к гостям обратились Глава администрации г.о.Лобня Кротова А.В.
Депутат Московской областной думы Мурзаков М.Н., благочинный Лобненского церковного округа протоиерей Михаил Трутнев.
В рамках круглого стола участники обсудили важнейшие вопросы нравственного воспитания в современных условиях и пришли к следующим выводам:
Нравственное воспитание — это фундамент для формирования личности, способной достойно противостоять вызовам современного мира.
Детские сады и школы играют ключевую роль как основные институты, где закладываются основы нравственности и формируются жизненные ценности.
Особое внимание было уделено взаимодействию педагогов, детей и родителей, которое является решающим фактором в воспитании гармоничной и нравственно устойчивой личности. Создание благоприятной атмосферы для развития нравственных качеств возможно только при тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.
C приветственным словом к гостям обратились Глава администрации г.о.Лобня Кротова А.В.
Депутат Московской областной думы Мурзаков М.Н., благочинный Лобненского церковного округа протоиерей Михаил Трутнев.
В рамках круглого стола участники обсудили важнейшие вопросы нравственного воспитания в современных условиях и пришли к следующим выводам:
Нравственное воспитание — это фундамент для формирования личности, способной достойно противостоять вызовам современного мира.
Детские сады и школы играют ключевую роль как основные институты, где закладываются основы нравственности и формируются жизненные ценности.
Особое внимание было уделено взаимодействию педагогов, детей и родителей, которое является решающим фактором в воспитании гармоничной и нравственно устойчивой личности. Создание благоприятной атмосферы для развития нравственных качеств возможно только при тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.
|
